加强青少年性教育减少人流频率
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盘锦市教育专家对青少年性教育以及青少年人工流产的临床病率不断上升提出了加强青少年性教育避免人工流产。教育专家认为对青少年积极普及性常识知识,要想进行青春期性教育,家庭、学校和社会都有义不容辞的责任和义务。
青春期的性教育,究竟应从何时开始?这个问题长久以来困扰着许多教育工作者,同时也引起了许多学者对此的竞相讨论。“目前我国青少年的青春期已大大提前,性待业性延长,加上影视、小说、传媒、网络上关于性的渲染,使青少年往往缺乏正确的性教育。”因此,青少年在性心理萌动、性卫生无知、性心理未成熟的情况下,难免受到许多不良影响。
对此,教育专家有着自己的看法。青春期作为生命周期的一个阶段,可进一步作具体的划分:大约从10岁到14岁属于青春早期,15岁到18岁为青春中期,而19岁到22岁则属于青春晚期。“不难看出,这种划分是与我国的教育制度相对应的。青春早期对应小学高年级以及初一、初二;中期对应初三以及高中阶段;而青春晚期则对应大学阶段。”教育专家指出,这种划分不仅为学者提供研究上的方便,更重要的是青春期是青少年受教育的阶段,无论是生理还是心理,以及情感认知,都具有某种规律性。
家长:父母对子女开展性教育是没有时间、场合限制的,比如看电视时有类似的内容和情节我们便可借题发挥,与孩子就某一方面的话题展开讨论。父母一定要以平和的心态与孩子交流。一方面有责任表明自己的价值观,表明自己所持的原则。此外,应该以平等的身份与孩子讨论何去何从的利弊,让孩子理性思考,引导孩子做出正确的选择和决定,并为自己的行为负责。
学校:学校在青春期教育方面积极性不够,但学校是开展性教育的最佳场所,不可轻易放弃,这需要靠政府政策的推动,可由浅入深,分层次地进行,要针对不同特点不同类型的青少年进行全方位的教育。
学校应配备一名青春期教育的专职师资给学生上青春期性教育课,并向学生提供心理咨询和组织其他活动。教育部门应重视建设一支合格的青春期性教育的师资队伍。此外,中学还应利用家长会等形式来提高家长的性健康知识水平,转变他们的观念,并传授对子女进行性教育的方法和技巧,使其对子女进行性教育中成为负责任、合格的家长。

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